孩子寫作業(yè)時，你有沒有在旁邊總是強調(diào)：“按正確的筆順書寫！”按正確的筆順書寫，不僅可以提高寫字效率，還容易把字寫清楚、寫整齊、寫美觀。但隨著孩子學寫的字越來越多、字的筆畫數(shù)的遞增，他在寫字過程中出現(xiàn)越來越多的問題——倒寫筆順、筆順混亂、漏寫筆畫、增添筆畫
 

為什么容易出現(xiàn)上述現(xiàn)象？鋒格練字專業(yè)團隊給出的原因是：

先，學生在對漢字書寫掌握不牢固的情況下，要想寫對一個字，似乎有很多解決方式，比如直接詢問他人。由于漢字筆順在不斷改革，學生有可能從他人那里得到的答案是不正確的。

其次，學生對字的筆順沒有概念，認為只要寫對字即可，這時候筆順錯誤就會接二連三地產(chǎn)生。一些學生習慣用左手寫字，在寫字時更容易產(chǎn)生一些筆順問題。

解決孩子書寫問題，干著急，不妨借鑒下這4個小妙招！

觀察字形，明確筆順

學生在剛開始認識和學習生字的時候，沒有注意觀察字的結(jié)構(gòu)，也沒有在自我意識里去重構(gòu)這個字，甚至沒在意某一筆是在哪個位置，不知道這個字一共有幾畫、這個字的筆順又是什么，因此在書寫的時候往往出現(xiàn)錯誤。究其，學生應該在學習生字的時候注意觀察，教師也要適時提醒學生注意寫字的筆順，避免問題的出現(xiàn)。

記憶口訣，掌握方法

中國漢字文化博大精深，漢字的演變歷經(jīng)了歲月的考驗，后人也總結(jié)了一些漢字書寫口訣，如：“先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，先外后內(nèi)，先外后內(nèi)再封口，先中間后兩邊。”口訣雖有不同版本，但是內(nèi)容基本上是一致的。這些口訣的作用就是提醒學生，按照漢字的普遍筆順規(guī)則去寫字，才能把字寫得美觀大方。
 

漢字歸類，分析結(jié)構(gòu)

在象形字的學習中，教師可以向?qū)W生滲透漢字的演變，通過古代象形造字的特點，吸引學生去了解漢字的構(gòu)造，增強學生識字寫字的積極性。教師也可以引導學生學會歸類，先辨別出字的形旁和聲旁，再將左右兩邊字的筆順進行組合，進而掌握整個字的書寫。例如“螞”這個字，形旁“蟲”代表與動物有關(guān)，聲旁“馬”同時是這個字的讀音，把“蟲”的筆順和“馬”的筆順進行組合，便能正確書寫“螞”這個字了。
 

加強練習，鞏固書寫

定期開展關(guān)于寫字的活動，激發(fā)學生寫字欲望， 從而真正地提升學生的寫字素養(yǎng)。”舉辦趣味寫字比賽，提醒學生只有規(guī)范書寫才能把字寫得美觀大方，通過對比書寫得美觀與否，讓學生認識到自己在書寫方面存在的不足，進而自覺加強書寫練習。

 

鋒格練字不僅教孩子如何把字寫好還能培養(yǎng)孩子認真、專注的好習慣，現(xiàn)在的學生雖然聰明，但活潑好動、學習馬虎，不專心，通過練字，能培養(yǎng)孩子的認真態(tài)度，幫助孩子養(yǎng)成鍥而不舍，精力專注，不怕困難的好習慣。
 

鋒格練字成立于2008年，全國500多家分校，現(xiàn)面向全國招商加盟，誠邀有共同愿景、有共同擔當與責任感、有激情、有夢想的各屆人士加盟合作，共創(chuàng)輝煌！