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9歲男孩寫字獲老師大力表揚，孩子怎么寫出一手好字？
2021-07-20 09:38:41
　　在互聯(lián)網(wǎng)時代，鍵盤的使用頻次幾乎高于筆墨紙。成年人在線上談笑風生，紙上卻面面相覷：每當上課記筆記、課后寫作業(yè)、給人留便條的時候，某個字詞幾乎呼之欲出，卻怎么也寫不出來，提筆忘字的現(xiàn)象也是更加嚴重。
 
　　9歲男孩寫出打印體，老師大力表揚，孩子怎么能寫出一手好字？
 
　　目前似乎只有學生才會寫字，由于需要完成老師布置的書面作業(yè)。可是寫一手好字確實會帶給人很好的印象，正所謂“字如其人”。
 
　　難以想象，現(xiàn)在的小學生可以寫出工整的打印體，有些孩子的作業(yè)就算是錯誤滿篇，老師也不忍心打錯號，由于卷面過分整潔美觀。
 
　　今天要分享的這個學生，他雖然現(xiàn)在是一名小學生，今年9歲，可是他字體非常工整，畢竟鏗鏘有力，一看就是練過字的人。
 
　　實際上練字也是一個枯燥無味的流程，可是練好之后寫出來的字確實是賞心悅目，讓人眼前一亮。
 
　　在家長會上，老師也是展示了這個孩子的字體，引來一眾家長羨慕，直呼“又是別人家的孩子啊”。
 
　　那么，孩子寫一手好字有什么好處呢？
 
書法練字
 
　　不得不承認，把字寫好、是提分的最快方法。
 
　　我們不難發(fā)現(xiàn)，考試成績好的他們寫得都很好，最起碼也是方方正正，一筆一劃寫上去的，雖稱不上賞心悅目，但看上去特別流利：成績不好的卷面就有所不同了，涂鴉、潦草、什么都有、這樣的態(tài)度想得高分都難，有人統(tǒng)計過，假如由于字跡被扣卷面分，根據(jù)每科5分來計算，高考最起碼丟失30分。
 
　　同時，在小學或者初中乃至于高中大學的整個學習生涯中，班級里總會有一兩個寫字好的同學，自古以來認為“字是人的第二張臉”。而班級里的黑板報也是這些寫字好的同學“承包”的，因此，做一個優(yōu)秀的人從寫一手好字開始。
 
　　浸潤書法，修養(yǎng)身心。古人把寫字當作一種修煉或者說是一場修行，這也說明染指書法，浸潤墨香，可以修養(yǎng)身心，提升自我修養(yǎng)。寫字是一個靜心的流程，在寫字的流程中，培養(yǎng)了我們的興趣和信心，鍛煉了我們的耐力，使我們遇事能平常對待，關鍵是在學習寫字的時候也是增長知識，拓展視野的時候。
 
書法練字
 
　　那么，家長應但怎么培養(yǎng)孩子寫一手好字呢？
 
　　第一：注意寫字姿勢。自小要培養(yǎng)孩子注意寫字的姿勢，孩子只有姿勢做得好，字體才可以寫的美觀。要“頭正、身直、腳穩(wěn)”。
 
　　第二：注意字體的間架結(jié)構(gòu)。字體要想寫得漂亮，一定要注意字體的間架結(jié)構(gòu)。可以適當給孩子講講這方面的知識。
 
　　第三：教給孩子，只要是寫字，就得認認真真的。不少孩子在練字的時候，確實非常的認真，可是一旦作業(yè)略多點，做作業(yè)時就不認真了。培養(yǎng)孩子只要動筆就得認認真真。
 
　　第四：培養(yǎng)孩子的信心。許多小朋友，剛練字時信心十足，可是練習一段時間以后，感覺成績不顯著時會產(chǎn)生對自己信心不足。這時候做家長的要多鼓勵，多培養(yǎng)孩子的自信心。
 
　　第五：培養(yǎng)孩子的毅力。練字沒有長時間的練習很難出成績，練字重在有恒心。每天練字時間也不需要太長，但是一定要堅持，這樣才會取得好的成績。
 
　　同時，不同的字體反應了人們不同的性格，寫字是一種行為表現(xiàn)，是一種無意識的心理投射。因此在一定程度上也反映了一個人的性格。字跡也恰好是寫字人本身的人品。
 
　　像這個小學生的這種字體就能夠看出來這位學生性格比較沉穩(wěn)，平時也不怎么愛說話，性格比較內(nèi)向，在班級中也是很守規(guī)矩的一種學生，比較擅長文科的學習，缺少的是創(chuàng)新和邏輯思維。
 
書法練字
 
　　學生在練字的過程中，應該注意什么？
 
　　練字是一個漫長的過程，沒有任何可以速成的途徑，因此學生要是想要，寫出一手好字，就得一直堅持下去，不可以三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣是沒有任何作用的，更別說能練出一手好字。
 
　　學生在選擇練習的字體時，不可以選擇難度過高的，這樣會打消自己的積極性，選擇美觀簡單，能給自己考試加分就可以，難度不用過高，整潔大方才是最重要的。