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孩子究竟應(yīng)該幾歲寫字，家長須知的練字“黃金期”
2021-08-13 17:32:25
　　什么是黃金期？
 
　　眼下孩子的教育問題被更多的父母所注重起來，但是許多父母針對(duì)孩子的教育大多局限于對(duì)成績分?jǐn)?shù)的關(guān)注。
 
　　實(shí)際上，針對(duì)孩子來說，教育的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這樣，一些素養(yǎng)方面的培養(yǎng)會(huì)更加關(guān)鍵，例如寫字。
 
　　寫得一手好字不但會(huì)讓孩子的卷面更加的工整，與此同時(shí)，也有利于孩子的“修身養(yǎng)性”。
 
　　而寫好字也和其他的技能養(yǎng)成一樣存在著學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，人們把這些最佳時(shí)期稱作“黃金期”。
 
　　孩子寫字的“黃金期”究竟在什么時(shí)候呢？
 
　　1.擁有了基礎(chǔ)的認(rèn)知能力
 
　　當(dāng)孩子擁有了基本的認(rèn)知能力后，孩子可以針對(duì)漢字的形狀還有內(nèi)涵有一定的掌握和理解。
 
　　認(rèn)知能力的擁有讓孩子針對(duì)書寫端正了態(tài)度，當(dāng)孩子的認(rèn)知從具象概念向抽象概念過渡時(shí)，針對(duì)書寫的認(rèn)知會(huì)更加深入。
 
　　2.擁有精細(xì)動(dòng)作的能力
 
　　顯然，當(dāng)孩子連拿筆都比較吃力的時(shí)候，練字就看起來有些遙不可及了。因此父母在指引孩子練字的時(shí)候最好對(duì)孩子進(jìn)行一定的觀察，等到孩子擁有了運(yùn)筆的能力后再進(jìn)行學(xué)習(xí)也不遲，畢竟寫字也是一個(gè)考驗(yàn)手部靈活度的行為動(dòng)作。
 
　　3.擁有對(duì)空間結(jié)構(gòu)的概念理解
 
　　當(dāng)孩子針對(duì)空間結(jié)構(gòu)的認(rèn)知不夠時(shí)，孩子的書寫會(huì)看起來特別困難。孩子們會(huì)把字寫得“分家”，會(huì)把字寫得大小不一等等。當(dāng)孩子的空間結(jié)構(gòu)感較強(qiáng)后，距離寫字的黃金期便進(jìn)了一步。
 
　　一般來說，在孩子5歲的時(shí)候基本就擁有了上述的這些技能。這樣，父母從這個(gè)年齡段對(duì)孩子進(jìn)行書寫培養(yǎng)會(huì)比較適宜。
 
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　　家長需要怎么做呢？
 
　　1.為孩子營造好的書寫環(huán)境
 
　　假如孩子在練字的時(shí)候，父母在一旁看電視或者是看手機(jī)，這顯然會(huì)影響到孩子的專注力。
 
　　因此父母要懂得為孩子營造適宜書寫的環(huán)境，讓孩子感受到良好氛圍的熏陶。安靜的環(huán)境更加有利于孩子平心靜氣，并且，也有利于孩子針對(duì)書寫的專注力保持。
 
　　2.培養(yǎng)孩子的觀察能力
 
　　孩子通過對(duì)字體結(jié)構(gòu)的觀察針對(duì)書寫有更深的領(lǐng)悟。觀察能力的培養(yǎng)讓孩子更加能夠發(fā)覺書寫的細(xì)微之處。
 
　　觀察能力的提升使得孩子更加能夠發(fā)覺書寫的美感和樂趣。注重觀察力培養(yǎng)會(huì)讓孩子的書寫技能獲得改善。
 
　　3.培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣
 
　　錯(cuò)誤的書寫姿勢(shì)會(huì)增加書寫的難度和疲憊感，并且也不利于孩子的身體發(fā)育。因此父母需要對(duì)孩子的書寫習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子保持正確的握筆還有坐姿。
 
　　正確的姿勢(shì)可以減輕書寫的疲憊，更加有助于孩子做到堅(jiān)持。
 
　　孩子寫出一手好字時(shí)，內(nèi)心的成就感會(huì)讓孩子更加有堅(jiān)持的動(dòng)力，當(dāng)孩子感受到書寫的快樂時(shí)，孩子更加能夠做到心態(tài)平和。
 
　　在枯燥的練字中尋找快樂，孩子從中所得到的收獲將遠(yuǎn)不止寫得一手好字那么簡(jiǎn)單。