書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量，寫(xiě)字的感悟，會(huì)讓孩子寫(xiě)字和生活中非常自信。毛筆和硬筆，作為書(shū)寫(xiě)漢字的兩種重要工具，雖然各有特點(diǎn)，但它們共同的目標(biāo)都是為了讓孩子能夠?qū)h字書(shū)寫(xiě)得更加優(yōu)雅和美觀。
 
 
 
關(guān)于硬筆和毛筆的關(guān)系，多數(shù)經(jīng)驗(yàn)之談普遍指向一個(gè)答案：毛筆寫(xiě)好了，硬筆字不會(huì)差。無(wú)論是毛筆還是硬筆，它們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的理解和表達(dá)是共通的。一個(gè)熟練掌握毛筆的人通常對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)有深刻的認(rèn)識(shí)，這種理解在轉(zhuǎn)向硬筆書(shū)寫(xiě)時(shí)同樣適用。
 
因此，毛筆寫(xiě)得好的人在硬筆書(shū)法上也有一定的優(yōu)勢(shì)。
 
鋒格練字匯總六點(diǎn)，談?wù)劸毢妹P字對(duì)寫(xiě)硬筆字的幫助。

1、本質(zhì)相通，一石二鳥(niǎo)。

形而上學(xué)，好的硬筆字背后是傳統(tǒng)書(shū)法的規(guī)則。其實(shí)，毛筆書(shū)法與鋼筆書(shū)法原理相同，區(qū)別在于毛筆字包括筆法、結(jié)構(gòu)、章法等，技法范圍大于硬筆。掌握毛筆字技巧，基本上也就掌握了鋼筆字書(shū)寫(xiě)技巧。
 
2、先毛筆難，后硬筆易。

若用硬筆字的語(yǔ)言，去闡述毛筆字的練習(xí)，練的是力度、筆鋒、粗細(xì)、火候、彈力、味道等。這些方面的難度，都在硬筆之上(甚至說(shuō)硬筆本身練不了，比如筆鋒)，也就是說(shuō)毛筆字的練習(xí)其實(shí)解決的是硬筆字的高階問(wèn)題。

綁著沙袋跑步，脫開(kāi)沙袋就是健步如飛。
 
3、自然書(shū)寫(xiě)的手感會(huì)更好。

很多人練硬筆字好好的，一到日常書(shū)寫(xiě)就亂套了。這個(gè)時(shí)候，手感太重要了，結(jié)構(gòu)等習(xí)慣養(yǎng)成，對(duì)硬筆的手感幫助要好，所謂手感，本質(zhì)是一種規(guī)律，寫(xiě)法的成型，也就是自然書(shū)寫(xiě)能力。

4、美學(xué)意識(shí)。

毛筆書(shū)法的審美高度決定了硬筆字的美學(xué)意識(shí)，練好毛筆字，美學(xué)意識(shí)會(huì)規(guī)范硬筆書(shū)寫(xiě)方式，具體落實(shí)到筆尖，審美意識(shí)就會(huì)在紙面領(lǐng)路。

5、興趣起點(diǎn)要高。

對(duì)毛筆字的學(xué)習(xí)要比學(xué)硬筆字會(huì)更高要求，這樣的興趣導(dǎo)向，會(huì)讓硬筆成為毛筆書(shū)法的一種玩法、一種體驗(yàn)，會(huì)有比單純的練習(xí)硬筆更有樂(lè)趣，和寬博的視野，書(shū)寫(xiě)心態(tài)上會(huì)更加自信。
 
6、拔高硬筆字的氣格。

書(shū)法經(jīng)典范本字氣息高古靈動(dòng)，變幻莫測(cè)，生機(jī)勃勃。但是硬筆字要體現(xiàn)在結(jié)體。學(xué)過(guò)毛筆字后，對(duì)硬筆的結(jié)構(gòu)，會(huì)有書(shū)法層面的要求，至少是潛意識(shí)影響。

 
新的書(shū)法學(xué)習(xí)階段只是拓寬了孩子的知識(shí)范圍，而不是否定孩子之前的東西。所以，請(qǐng)別說(shuō)毛筆硬筆一起學(xué)會(huì)矛盾，可能不同的兩個(gè)漢字，都會(huì)有矛盾之處，所以，毛筆和硬筆一定是相互促進(jìn)的！
 
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