學(xué)期周，很多孩子在經(jīng)歷收假、回歸課堂開(kāi)學(xué)天的兵荒馬亂后都逐漸進(jìn)入了狀態(tài)，但還是有孩子不能適應(yīng)，始終無(wú)法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

尤其是低年級(jí)年齡段的孩子 ，他們沒(méi)有高年級(jí)孩子那么自立，還有剛從幼兒園升到一年級(jí)的新生，這些孩子在開(kāi)學(xué)周里容易出現(xiàn)各種各樣的狀況，家長(zhǎng)一定要注意孩子的狀態(tài)，察覺(jué)到問(wèn)題一定要及時(shí)幫助孩子調(diào)整，才能讓孩子積極面對(duì)新學(xué)期！

低年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)周容易出現(xiàn)的狀況：

1.寫(xiě)字慢，上課跟不上老師節(jié)奏，課后作業(yè)完成比較費(fèi)力，作業(yè)臟亂差；

2.沒(méi)有時(shí)間意識(shí)，早上起不來(lái)，對(duì)上學(xué)沒(méi)有明確觀念；

3.上課不會(huì)聽(tīng)講，總是坐不住，東扭扭西看，或是只會(huì)呆呆坐著，不參與課堂；

4.貪玩，沒(méi)有紀(jì)律和班級(jí)意識(shí)，有時(shí)打上課鈴了還在玩；

5.不會(huì)與同學(xué)交往，羞于交新朋友或者默默不說(shuō)話(huà)；

6.不會(huì)處理和老師之前的關(guān)系，要么過(guò)于沒(méi)規(guī)矩，要么過(guò)于膽怯；

7.不記錄家庭作業(yè)，家長(zhǎng)一問(wèn)三不知；

8.丟三落四，上學(xué)忘帶筆和本等學(xué)習(xí)用具，或者看管不住自己的物品，容易丟失。

以上都是低年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)周容易出現(xiàn)的狀況，也是比較突出和典型的狀況。

對(duì)于新入學(xué)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢竟不同于幼兒園的狀態(tài)，要讓孩子迅速適應(yīng)校園生活是非常困難的，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的狀況，這對(duì)孩子的思想和心理是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。

在這個(gè)階段，除了老師的努力之外，家長(zhǎng)們的適時(shí)引導(dǎo)也是非常重要的。需要家長(zhǎng)們?cè)谌粘５纳钪懈⒆油ㄟ^(guò)溝通，耐心引導(dǎo)，幫助孩子完成平穩(wěn)過(guò)渡。

其中，針對(duì)孩子上課寫(xiě)字慢，跟不上老師節(jié)奏，作業(yè)臟亂差，這個(gè)問(wèn)題，北京鋒格練字或許可以幫助孩子們解決這個(gè)問(wèn)題。

龐中華先生曾說(shuō)，鉛筆是硬筆書(shū)法課，鉛筆的好處一是軟硬適中，二是寫(xiě)錯(cuò)容易改正。三是對(duì)于小孩子（好動(dòng)）來(lái)說(shuō)，不會(huì)弄臟衣服和本子。

鋼筆相對(duì)較粗，一二年級(jí)孩子手小，不容易掌控。使用鋼筆，正好和上述鉛筆的優(yōu)勢(shì)相反，一是鋼筆講究提按，不管什么樣的鋼筆都是有彈性的，這種彈性小孩不容易掌握，反而會(huì)損壞鋼筆。二，小孩好動(dòng)，拿著鋼筆一甩，墨水飛濺，到處都是。三，寫(xiě)錯(cuò)之后，只能劃掉，卷面不整潔。

低年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)不在于學(xué)習(xí)成績(jī)，而在于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的塑造，因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，這是一個(gè)塑造孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)要充分抓住。規(guī)范孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，從孩子的拿筆姿勢(shì)，以及坐姿，都必須嚴(yán)格要求。

端正自己的坐姿并規(guī)范自己的握筆方式，這兩項(xiàng)非常重要，也是我將他們放在位的原因，錯(cuò)誤的坐姿和不規(guī)范的握筆方式不僅會(huì)寫(xiě)字慢影響效率，也會(huì)造成近視、駝背等很多的后遺癥。

當(dāng)孩子的書(shū)寫(xiě)有了進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)牟捎帽頁(yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)加油，努力進(jìn)步；同樣的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的時(shí)候，也要采取一些懲罰的方式，來(lái)讓孩子知道寫(xiě)字的重要性。

鋒格練字八大優(yōu)勢(shì)：

①找到每個(gè)學(xué)員的問(wèn)題；

②矯正坐姿和握筆方式；

③練字有強(qiáng)大的后盾，效果有保障；

④學(xué)員見(jiàn)證，效果明顯；

⑤呵護(hù)眼睛，讓孩子在健康快樂(lè)中練習(xí)書(shū)法；

⑥增強(qiáng)自信，讓孩子有信心練好字，并且一手好字讓孩子更加有信心；

⑦品牌大，練字正宗；

⑧國(guó)家特色，方法獨(dú)特，讓孩子練好字不再是一件困難的事情。