為什么相比毛筆字，現(xiàn)在的家長(zhǎng)更愿意讓孩子學(xué)習(xí)硬筆字？因?yàn)閷W(xué)習(xí)了硬筆字就應(yīng)該與平時(shí)的學(xué)習(xí)和日常應(yīng)用緊密聯(lián)系起來(lái)，今天學(xué)了，今天就用，用到做作業(yè)中、寫(xiě)日記中、用到一切能用的時(shí)候。
 

其實(shí)學(xué)生（當(dāng)然也包括我們）天天為了實(shí)際需要而寫(xiě)字，就是天天在練字。在實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中，由于已經(jīng)有了不正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，孩子的書(shū)寫(xiě)能力與其他寫(xiě)字好的孩子的書(shū)寫(xiě)能力差距越來(lái)越大，如果不能把壞習(xí)慣改正過(guò)來(lái)，那么孩子書(shū)寫(xiě)出來(lái)的字就會(huì)很難看。
 

可是孩子的舊習(xí)慣已經(jīng)形成怎么辦？學(xué)生現(xiàn)在的時(shí)間畢竟有限，只有把所學(xué)的硬筆的書(shū)法知識(shí)和技能有意識(shí)的運(yùn)用于學(xué)校的學(xué)習(xí)中，才能從上杜絕舊的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的重復(fù)出現(xiàn)。在應(yīng)用過(guò)程中要努力按新學(xué)的書(shū)寫(xiě)要求寫(xiě)字，在做作業(yè)，上課學(xué)習(xí)寫(xiě)筆記，抄作業(yè)等方面把學(xué)到的寫(xiě)字知識(shí)運(yùn)用這些方面。

不知大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，在所有孩子學(xué)習(xí)的課外知識(shí)中，拉二胡，學(xué)小提琴等，這些都需要占用孩子專門(mén)的時(shí)間來(lái)練，而且一練就是一二個(gè)小時(shí)，而唯獨(dú)學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法一旦掌握了新的書(shū)寫(xiě)方法就可以不用專門(mén)的時(shí)間來(lái)練，因?yàn)榭梢赃厡W(xué)習(xí)邊練習(xí)，而且學(xué)會(huì)硬筆字的基本方法和技巧，就是上了初中，高中，也能按著所學(xué)的方法練習(xí)，也不會(huì)把所學(xué)的知識(shí)丟掉。慢慢的把所學(xué)的書(shū)法知識(shí)養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的一部分。高中考在即，“寫(xiě)好字，贏考試，提高一分，干掉千人”，利弊關(guān)系不用我多說(shuō)，你們懂得！
 

鋒格練字與傳統(tǒng)硬筆書(shū)法教育的大不同在于：不單純只有字帖（教材），更有成體系的學(xué)法與教法，目前，全國(guó)已有500多所學(xué)校采用“鋒格練字法”，已培訓(xùn)了百萬(wàn)人次，取得了良好的口碑，并受到社會(huì)不同人群的青睞，是中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)指定練字品牌。
 

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