教育培訓，尤其是書法教育培訓行業(yè)，由于學生的特殊性，使得教育不僅僅是知識內(nèi)容的灌輸。它還存在一個組織問題，即學生與學生，學生與老師，老師和家長，學生與機構(gòu)，機構(gòu)與老師，家長與機構(gòu)之間的連接。

師資體系不合理、場地貴、加盟門檻高、課程老舊、項目單一、賺錢難、管理難、招生難?。。。∵@一切行為互動需要一個線下實體場所來承擔。我們總結(jié)出 N 個機構(gòu)管理痛點，幾乎是所有教育培訓機構(gòu)的心頭刺，而您的機構(gòu)是否也在陣痛中？

鋒格練字的教學體系是集教材研發(fā)銷售、面授課堂于一體的書法教育品牌。 以“讓更多孩子練一手好字”為使命，通過研發(fā)“改變書寫質(zhì)量，提升書寫速度，規(guī)避考試雷區(qū)”的實用型練字課程體系、名師戰(zhàn)略合作、培養(yǎng)千城萬校服務(wù)站為品牌發(fā)展基因，讓全國的中小學生真正學以致用、以寫促育，寫好中國字，共筑中國夢。 鋒格練字教育新業(yè)態(tài)新模式包括硬筆和軟筆兩個系列，是全國書法數(shù)字化教學、平臺教學、共享教學模式的力量，促進書法教育教學優(yōu)質(zhì)資源共享，精準推進書法教育教學脫困。

 

1 廣泛性

本書法教學體系，可將優(yōu)質(zhì)教學資源，跨越空間距離的限制，使書法教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。
 

2 專業(yè)性

硬筆教學、軟筆教學均聘請具有豐富的書法實踐和書法教學經(jīng)驗的教師執(zhí)教。
 

3 性

鋒格練字鉛筆楷書教材同步小學語文教材，可以讓孩子邊學習，邊練字。
 

4 互動性

教師與學生、學生與學生之間，可以進行全方位的互動交流，學生作品輕松實時評價，拉近教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。

5易用性

書法零基礎(chǔ)的教師經(jīng)過1培訓即可上崗進行書法輔助教學，糾正學生錯誤的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢。對于有一定基礎(chǔ)的老師則是拓展教學視野的工具和資源。

 

北京鋒格練字是一家以“弘揚傳統(tǒng)文化，普及書法教育，傳承書法藝術(shù)，讓中國人寫好中國字”為宗旨的專業(yè)練字培訓機構(gòu)。是由我國硬筆書法協(xié)會認證的練字品牌。專注學生考試字體，正姿、正字、提速、通篇！還您一手漂亮漢字。

北京鋒格練字現(xiàn)面向全國招商加盟，【廣東、廣西、湖南、湖北、重慶、四川、福建加盟政策更優(yōu)惠】歡迎咨詢。