鉛筆是小學(xué)生寫字方便的書寫工具，所以低年級學(xué)生以練習(xí)鉛筆字為主。受新型冠狀病毒影響，本該去練字板學(xué)習(xí)的孩子們在家線上練字，學(xué)生練鉛筆字時，老師或家長要教給學(xué)生寫字的基本知識和方法，注意落實寫字的各項基本要求，為以后鋼筆字和毛筆字打下基礎(chǔ)。因此家長教學(xué)生寫字時，可以從以下幾方面入手：
 

指導(dǎo)學(xué)生選好寫字用的筆

別忽視這個小細(xì)節(jié)，這是寫好字的前提。告訴學(xué)生，鉛筆應(yīng)選用HB型的木質(zhì)鉛筆，這種筆軟硬、濃淡適中，寫出來的字有粗細(xì)變化，比較美觀。而一般的活動細(xì)芯筆，易斷，線條細(xì)小無變化因此不適合學(xué)生初學(xué)寫字時使用。

2H，3H，則鉛芯太硬，易劃破紙，寫出來的字字跡太淡，會損害學(xué)生、老師視力。3B、2B型鉛筆，質(zhì)太軟，色又濃、芯易斷，易造成簿本不潔。這些鉛筆都禁用。

 

練字先練姿

（1）正確坐姿“頭正、身直、臂開、足安”。

（2）正確握筆“拇指食指一起捏，指離筆尖約一寸，中指在下托起來，筆桿斜靠虎口上”是握筆要求。要告訴學(xué)生，鉛筆拿不好，身子坐不正，不僅字寫不好，而且長久下去會造成眼睛近視、脊椎彎曲、肩膀歪斜等不良后果。

指導(dǎo)學(xué)生練好筆畫

每個漢字都是橫豎撇捺點等這些基本筆畫組成的。要寫好字，必須把筆畫練好。對于筆畫的要求就是有頓筆。每個筆畫都要注意“起，行，收”，起筆，收筆都要有頓筆。有的家長可能很質(zhì)疑：為什么要有頓筆？如果不這么要求，估計都會寫成小木棍子。
 

指導(dǎo)學(xué)生寫好筆順

筆順是一個字的書寫順序，它是人們長期的寫字實踐總結(jié)出來的。按筆順書寫，方便書寫，容易把字寫好，并能加快寫字速度。

要結(jié)合例字說明筆順規(guī)則并要求學(xué)生寫字時認(rèn)真運(yùn)用，要讓學(xué)生注意到寫一個字往往是幾種筆畫的綜合運(yùn)用。學(xué)生寫字時要求學(xué)生掌握漢字的筆順規(guī)則，先寫哪一筆，后寫哪一筆，按照先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，先里頭后封口，先中間后兩邊等筆順規(guī)則，這樣可以把字寫得又對又快。
 

注重漢字的間架結(jié)構(gòu)

什么是間架結(jié)構(gòu)？就是漢字每個筆畫間的布局。間架結(jié)構(gòu)有一定規(guī)律可循的。田字格中間的橫中線，豎中線就是用來給漢字的筆畫定位的。

把田字格可以趣說成是字的家，字太大，家里給人的感覺太擠；字太小，家里顯得空蕩蕩的。要想如何布置好家，就應(yīng)該把漢字寫在田字格的中間位置，上下，左右所留空隙差不多，把字寫規(guī)范整齊。

但是如果想把漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)進(jìn)行精準(zhǔn)定位，田字格是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這時候就給大家推薦一種全新的練字格——鋒格練字格。它完美地解析了漢字的12種結(jié)構(gòu)，通過總結(jié)出練字法則，使學(xué)生結(jié)合字根練字和常用偏旁部組拼漢字，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果，從而在短時間內(nèi)寫出一手漂亮的字。

抓實寫字四環(huán)節(jié)

（一）看。看教師的范寫，看清老師寫字的筆順，字在田字格中的擺布。

（二）描仿。課文中出現(xiàn)的每一個生字都要按筆順先描后仿，通過此訓(xùn)練，讓我們的學(xué)生不寫倒筆順的字，寫出漂亮的字來。在課本上“描仿”這個過程是寫字教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，可以要求學(xué)生邊描仿邊輕聲念出筆畫的名稱。

（三）臨。這一步是學(xué)生前兩步學(xué)習(xí)過程的自然提高，臨寫不光要求筆順的正確，筆畫的到位，而且更要注意結(jié)體的美觀。

（四）比較。把臨寫的字和范字進(jìn)行比較，看還有哪些地方?jīng)]寫相似。然后再進(jìn)行第二次臨寫，特別要在次沒寫相似的地方多用功。到覺得寫得比較相似了，再反復(fù)鞏固幾遍。
 

及時評價鼓勵

要想方設(shè)法多讓孩子體驗到練字的樂趣，增強(qiáng)寫好字的信心。

練字比不練強(qiáng)，早練比晚練強(qiáng)。孩子良好書寫的習(xí)慣， 離不開我們家長的監(jiān)督，所以一定要重視起來