練字,不是一蹴而就的,能夠說是一種持續(xù)性的工作,從小開始練字特別有必要,4-5歲開始練字是最好的時(shí)候,但是這時(shí)通常是練一些簡單的,像畫圖、數(shù)字、字母、拼音之類的,上了小學(xué)就要正式開始識(shí)字寫字了,孩子和家長一定要引起重視。
看看身邊的同學(xué)、同事,10個(gè)里面起碼有8個(gè)字可以說是字寫得很爛吧,盡管不是涂鴉,但也難登大雅之堂,一問便知,小學(xué)學(xué)字的時(shí)候肯定沒下多少功夫,到了初中、高中、大學(xué),開始因?yàn)樯龑W(xué)考試認(rèn)識(shí)到練字的必要性的時(shí)候,因?yàn)樽陨淼亩栊裕恢睕]能咬牙堅(jiān)持練習(xí)幾本字帖,伴隨字體字型的越來越固定,最終放棄了練字,因此導(dǎo)致了現(xiàn)在的樣子。
一個(gè)人字寫的不好,主要原因在于小學(xué)時(shí)沒有打好基礎(chǔ),許多大人都沒有意識(shí)到練字的必要性,更別說剛剛開始學(xué)寫字的小學(xué)生了,他們能根據(jù)老師家長的步伐做好作業(yè)就已經(jīng)很不錯(cuò)了,整天還嚷嚷著累,想回家,想要出去玩,想要玩電腦、玩手機(jī),導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因何在?父母責(zé)任非常大,假如在很小的時(shí)候,父母就告訴你,不寫好字的后果有多么多么的嚴(yán)重,并做好正確的引導(dǎo),現(xiàn)在也許結(jié)果會(huì)更好。
看過小學(xué)課本的人都知道,小學(xué)的東西很簡單,并且問孩子的時(shí)候,他也是說都會(huì):上課認(rèn)真聽講了,作業(yè)完成的也還不錯(cuò),但是為什么每次考完試,分?jǐn)?shù)都讓家長很頭疼呢?你也許會(huì)說他學(xué)習(xí)方法不正確,實(shí)際上沒那么復(fù)雜,試卷發(fā)下來后,對(duì)于錯(cuò)誤的題目,十有八九他都會(huì)做,唯一的理由就是:考試的時(shí)候沒有認(rèn)真做,粗心了。老師向家長反映情況的時(shí)候也是說:孩子各方面表現(xiàn)都很好,也很樂于助人,同學(xué)跟老師都很喜歡他,就是做題太粗心了……粗心,這可是硬傷?。?/div>
假如你仔細(xì)觀察的話,不難發(fā)現(xiàn),考試成績好的他們的字都寫的很好,至少也是方方正正,一筆一畫寫上去的,雖不能叫作賞心悅目,但看上去特別流利;成績不好的卷面就不一樣了,涂鴉、潦草,什么都有,像這樣的態(tài)度想得高分都難啊。
假如剛開始學(xué)寫字的時(shí)候就把它當(dāng)回事,最好每天回家都練字,練字是特別考驗(yàn)一個(gè)人的耐性的,練字能夠培養(yǎng)耐性,這是大家都知道的,有耐心則心靜,心靜則細(xì)致,細(xì)致就不容易出錯(cuò),這就會(huì)使學(xué)生在考試中防止粗心大意而失分,考試時(shí)把會(huì)做的都做對(duì)了,成績馬上就上去了。
字帖上面有古詩詞精選,有的是一些簡單的名著,有跟課本同步的文章生字,在練習(xí)字帖時(shí),不僅能把字練好,還能順便記住點(diǎn)生字生詞,背幾首古詩,練名著還能提升自己的閱讀能力,因此提升自己的語文成績,并且上了高中,語文和英語是大多數(shù)人不怎么復(fù)習(xí),可是分?jǐn)?shù)不會(huì)很高的科目,假如從小語文修養(yǎng)很好,那么高中時(shí)就能抽出更多時(shí)間放在其他的科目上,眼光要放長遠(yuǎn)。
大家也都知道,現(xiàn)在的高考閱卷都是把試卷掃描進(jìn)電腦里面進(jìn)行批閱,老師很容易產(chǎn)生視覺疲勞,尤其是對(duì)于千篇一律的語文作文,因此大多數(shù)人的作文成績都差不多,如果碰到字體很潦草的,老師連看都不想去看,直接來個(gè)中等偏下,這是如果你的作文寫得字跡工整,能給人賞心悅目的感覺,閱卷老師心情一舒暢,直接把最高分給你也未嘗不可,這樣,僅僅語文作文你就能夠甩別人十幾分了。
02
身心的歷練
現(xiàn)階段寫字不佳的人之中,有一部分人是沒有練過字,但有相當(dāng)一部分人是練過字,可是因?yàn)榉椒ú徽_,在短時(shí)間內(nèi)看不到效果后放棄了。因此正確地引導(dǎo)孩子特別關(guān)鍵,假如孩子能夠每天練字30分鐘,堅(jiān)持1-2個(gè)學(xué)期的話,對(duì)其意志力是一個(gè)很好的鍛煉,假如每天無論發(fā)生什么事情,都要在固定時(shí)間段內(nèi)練字,例如晚上8:00-8:30,也是對(duì)孩子執(zhí)行力的很好地鍛煉。
馬云說過:一流的策劃加上三流的執(zhí)行不如三流的策劃加上一流的執(zhí)行,一流的策劃加上一流的執(zhí)行才能達(dá)到超一流的效果,因此不管是在職場中還是在日常生活中,執(zhí)行力都特別關(guān)鍵。
03
提升自信心
古語有云:“是金子遲早會(huì)發(fā)光”。只要孩子的字寫得好,一定會(huì)被老師發(fā)現(xiàn),按照老師的一貫做法,為了讓每個(gè)小朋友都好好寫字,一定會(huì)把你的作業(yè)在班里展示,并當(dāng)眾夸獎(jiǎng),還會(huì)讓每個(gè)小朋友都向你學(xué)習(xí);父母會(huì)將孩子的練字帖、獎(jiǎng)狀掛在墻上,親朋好友來串門時(shí),看到了也會(huì)夸獎(jiǎng)孩子,孩子被表揚(yáng)的多了,自信心會(huì)提升,學(xué)習(xí)的積極性當(dāng)然會(huì)提升,因此形成一個(gè)良性循環(huán)。
04
樹立好印象
字如其人。一個(gè)班里面通常不會(huì)有幾個(gè)字寫的很好的,孩子字寫得好的話,老師會(huì)對(duì)他有一個(gè)很好的印象,有什么事總是會(huì)想到他,因此得到更多的關(guān)愛,每周的國旗下講話、優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)選、三好學(xué)生評(píng)選、獎(jiǎng)學(xué)金,都會(huì)考慮在內(nèi)的。
05
開發(fā)大腦
人的大腦是永無止境的,并且是越練越活,練字的時(shí)候,不可能只寫字,大腦一定是在思考的,動(dòng)手即動(dòng)腦,二者是分不開的,即使是潛意識(shí)地用腦。有時(shí)候能夠練一些迷宮類的游戲卡片,非常有利于鍛煉右腦,右腦開發(fā)的好了,孩子的記憶力會(huì)得到質(zhì)的提升。
注:右腦開發(fā)即開發(fā)孩子的形象記憶能力,就像一篇課文縱然只有200字,孩子也難以背會(huì),可是一部兩個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫影片,中間的情節(jié)、每個(gè)主人公在何時(shí)說過什么樣的話、用的什么樣的表情,孩子都會(huì)一五一十的描述出來,可見孩子并不是記憶力不好,而是沒有用正確的方法去記憶東西。
06
個(gè)性標(biāo)志
不管在什么年代,親筆簽名都是一個(gè)人身份的象征,古時(shí)候人的書信也是通過字跡來辨認(rèn)的,現(xiàn)在的一些瘋狂粉絲也是爭先恐后地想要到喜歡的明星的親筆簽名,信息化時(shí)代也是從未改變。
07
提高審美
魯訊曾說:“我國文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目。”書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的,學(xué)生能夠自覺地去手摹心追,去自覺感受流動(dòng)的線條的美,也感受到,寫好字并不是高不可攀,因?yàn)樗驮谘矍?。此外,書法的?nèi)在美更需學(xué)生去審視。因?yàn)槊恳粋€(gè)字的點(diǎn)捺都有生命的頓挫,每一根線條的流走都有人性的重量和質(zhì)感,學(xué)生透過文字的痕跡能夠感受到書寫者的喜怒哀樂與悲歡情愁,感受魅力。
08
形成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)
中國的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的,學(xué)生在練字的過程中,會(huì)有意無意地形成一絲不茍的習(xí)慣,久而久之,就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),不但在寫字上是這樣,在學(xué)習(xí)上,在生活上都會(huì)有潛移默化的影響。并且要想把字練好并非一日之功,要經(jīng)過長時(shí)間的耐心的臨摹才會(huì)有一定的收獲,學(xué)生循序漸進(jìn)地按一定的規(guī)范進(jìn)行寫字訓(xùn)練,能夠有效地鍛練學(xué)生的毅力,并養(yǎng)成學(xué)生一種良好的踏實(shí)的作風(fēng)。
此外,就不一一列舉了,并且信息化時(shí)代,電腦打字依然不能取代練得一手好字,平時(shí)記筆記、做練習(xí)題、考試、寫作文、辦黑板報(bào)、寫通知,哪一件也離不開親手寫字,不管以后會(huì)發(fā)展到什么時(shí)代,練字只會(huì)被越來越重視,中國的傳統(tǒng)文化絕對(duì)不會(huì)被大家遺忘,提筆忘字現(xiàn)象也會(huì)得到很好的改善,這是一個(gè)趨勢(shì)。
練好字終生受益,讓小孩子從小養(yǎng)成練字的習(xí)慣特別關(guān)鍵,父母在當(dāng)中也扮演了非常重要的角色,引導(dǎo)好孩子的日常生活和學(xué)習(xí),讓孩子更加健康快樂地成長。