角度：筆和紙之間的夾角約在50-75度間。

 執(zhí)筆：不應(yīng)當(dāng)用拇指搭住食指，或者用食指搭住拇指。拇指食指間應(yīng)保持若即若離的狀態(tài)。
食指指腹，拇指指腹右半部，中指指間關(guān)節(jié)和食指掌指關(guān)節(jié)與筆接觸；

 發(fā)力點(diǎn)：食指指腹，拇指指腹右半部為主要發(fā)力點(diǎn)，中指指間關(guān)節(jié)為次要發(fā)力點(diǎn)，食指掌指關(guān)節(jié)作為定位用。
在書(shū)寫(xiě)“鉤”之類自右下到左上的筆畫(huà)的時(shí)候，無(wú)名指應(yīng)該協(xié)助中指發(fā)力踢鉤，不宜軟趴趴地枕在紙面。

 手指狀態(tài)：書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，手指應(yīng)該是舒展自然的，絕不能把筆掐緊，硬邦邦地要跟筆較勁。

握中性筆、簽字筆等水筆的方法和握鉛筆方法基本相同。

但由于中性筆是通過(guò)液體毛細(xì)作用輸運(yùn)墨水到紙面的，比較容易寫(xiě)出筆畫(huà)，所以握筆的力度可以變得更加輕。

圖中所提及的第二點(diǎn)，食指兩段彎曲，勿三段彎的說(shuō)法可以忽略。

握鋼筆的方法

握鋼筆的執(zhí)筆方法和握鉛筆的方法不同。其不同點(diǎn)在于：

鉛筆中性筆在書(shū)寫(xiě)時(shí)，對(duì)紙面的有效作用力是垂直于紙面的；而鋼筆則是通過(guò)壓迫筆尖的鋼片，使筆尖發(fā)生形變，墨水從鋼片間注入到紙上的。所以在鋼筆書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，有效的作用力應(yīng)該是使鋼片產(chǎn)生形變的力，而不是垂直于紙面的力。

因此，鋼筆的執(zhí)筆要領(lǐng)是：
筆桿位置：筆桿應(yīng)靠在虎口處， 而不是像之前握鉛筆的時(shí)候一樣靠在食指掌指關(guān)節(jié)處。
夾角：筆和紙的夾角約為40-55度。

錯(cuò)誤執(zhí)筆舉例

錯(cuò)誤一：

上圖是常見(jiàn)的錯(cuò)誤之一，錯(cuò)誤之處在于，用大拇指扣住了食指，握筆太緊，失去了靈活性。很多女孩子喜歡用這種方式，所以寫(xiě)出來(lái)的字大多比較工整，一筆一畫(huà)，少有連筆，但是失于拘謹(jǐn)。

錯(cuò)誤二：

上圖姿勢(shì)是用無(wú)名指來(lái)抵住筆桿，食指、中指、和拇指都有用力，筆尖的活動(dòng)范圍和穩(wěn)定程度都會(huì)受到不利影響。
 

執(zhí)筆姿勢(shì)究竟是否合理，一方面可以參看前文正確示范，另一方面也要結(jié)合孩子自己的感受，怎樣寫(xiě)才更加婉轉(zhuǎn)如意、流暢自然，找到適合孩子自己的。能寫(xiě)出一手好字才是終目的。

如果執(zhí)筆有錯(cuò)誤，一定要監(jiān)督孩子改過(guò)來(lái)，這是受益終身的。

有的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，改了姿勢(shì)后寫(xiě)的字還不如原來(lái)好看呢？建議是，前期不要太在意寫(xiě)字的好壞，注意力集中在執(zhí)筆姿勢(shì)上，哪怕開(kāi)始的時(shí)候?qū)懙寐稽c(diǎn)，寫(xiě)得丑一點(diǎn)，寫(xiě)得難受一點(diǎn)，也要堅(jiān)持下去，渡過(guò)這段適應(yīng)期。

 

「鋒格練字」：從基礎(chǔ)的坐姿，握筆，運(yùn)筆開(kāi)始學(xué)起，基礎(chǔ)是重要的！一直行走在專業(yè)的道路上。
正姿、正字、提速、通篇！方法比努力更重要！

鋒格練字八大優(yōu)勢(shì)：
①找到每個(gè)學(xué)員的問(wèn)題；
②矯正坐姿和握筆方式；
③練字有強(qiáng)大的后盾，效果有保障；
④學(xué)員見(jiàn)證，效果明顯；
⑤呵護(hù)眼睛，讓孩子在健康快樂(lè)中練習(xí)書(shū)法；
⑥增強(qiáng)自信，讓孩子有信心練好字，并且一手好字讓孩子更加有信心；
⑦品牌大，練字正宗；
⑧國(guó)家特色，方法獨(dú)特，讓孩子練好字不再是一件困難的事情。