現(xiàn)在有很多家長選擇給孩子報一個練字班，讓孩子寫好字。但是家長的有些壞心態(tài)，正在害自己的孩子。有些家長對孩子的態(tài)度，表現(xiàn)為將練字當(dāng)作一種功利化的行為，鋒格練字老師通過近年親臨教學(xué)及與發(fā)現(xiàn)很多家長都喜歡盯著孩子寫字。要知道不止孩子，大人也是怕人盯著做這做那的。因為沒人觀察，就有無限的可能性；有人在旁邊監(jiān)察，可能性就沒有了。大人本是想監(jiān)督著孩子走一條“正路”，誰知反是一條沒有懸念的死路。寫完之后，還要指指畫畫，這個字不好，那個字有待提高，總結(jié)陳詞，像開大會一樣。

有些家長，每天要規(guī)定好量，或一張兩張，或三十五十，還要給孩子編號，裝訂，少一張都不行。家長落一個“我為你操碎了心”，孩子落一個“壓力山大”。后家長也覺得無趣，孩子也覺得無趣。
 

其實誰規(guī)定字必須寫得一樣大?。空l規(guī)定字不能倒過來？誰規(guī)定只能坐著寫不能趴著寫躺著寫跳著寫？這樣做的結(jié)果，即便有書法的天才，學(xué)書的興趣，也都白白的扼殺掉了！出現(xiàn)這種現(xiàn)象，不怪孩子，都是家長的不良心態(tài)在作怪。
 

鋒格練字現(xiàn)將家長的不良心態(tài)歸納為如下幾種：
 

1.炫耀。孩子寫出好字，是同事鄰里間炫耀的資本，得個獎，過個級，更值得炫耀。

2.攀比。有人未必樂意炫耀，但鄰居孩子能寫字，自己家的也得學(xué)，否則栽面子。

3.臆想。有家長就明說：我孩子以后要培養(yǎng)他當(dāng)官，當(dāng)官就要給人題字。其實幾十年后，還許不許公務(wù)員給人題字，還是個問題。

4.射利。書畫市場表面上很繁榮，家長希望小孩從小就練起，將來成名成家，希望一幅字賣成千上萬。

當(dāng)然，更多家長的心態(tài)，還是衷心希望孩子有一種技能，就像學(xué)鋼琴、畫畫、體操一樣。然而，為什么要有這種技能，很多家長并不清楚。

北京鋒格練字倡導(dǎo)全新的教學(xué)理念，遵循“學(xué)以致用”的教育本質(zhì)，根據(jù)不同年齡段的學(xué)員，設(shè)小學(xué)初楷班，中學(xué)楷書班，大學(xué)行楷班，專注學(xué)生考試字體，從上解決學(xué)生書寫臟亂差,練一手好字。

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鋒格練字走出傳統(tǒng)書法教學(xué)的誤區(qū)，以獲得國家特色的“鋒格練字法”為核心教學(xué)法，倡導(dǎo)“尋規(guī)律、悟技巧、快樂學(xué)、輕松練”的教學(xué)理念，師古不拘泥于古，創(chuàng)新不離傳統(tǒng)，大膽突破、獨辟蹊徑、化繁為簡，讓練字變得簡單、快樂、輕松！

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